Que interessante...

Meus alunos adoraram desenvolver a atividade proposta pela disciplina de ciências na qual cada um deveria ilustrar as palavras propostas; algumas desconhecidas visualmente, outras conhecidas mas difíceis de serem postas no papel.

Achei muito interessante pelo fato de partirdo conhecimento deles, do que pensam e sabem sobre o que foi proposto.

Ao apresentar os trabalhos aos alunos, tive que adaptar a realidade deles e da nossa escola; recorri a colagem dos mesmos nas paredes, pois era nosso único recurso.

Aproveitei a deixa e utilizei a palavra planeta para desenvolver todo sistema solar. Parti do desenho de cada um, apresentado no quadro, para chegarmos a conclusão do que é um planeta, o que o difere de um satélite...

Não preciso nem dizer que eles se sentiram muito importantes neste processo, pois cada um queria falar mais do que havia feito no papel anteriormente. Frente á tanto interesse no projeto, vamos culminar nossa visita ao Planetário no dia 23/05 para assistir:

Missão Gea 58 min.

O comandante Procyon dá as boas-vindas aospassageiros: em poucos minutos a nave Geadeve partir. A nave é composta de aparelhos reais e mecanismos ficcionais. Ela pode viajarno espaço físico do Sistema Solar, mas podetambém reviver o passado viajando pelo tempodas fábulas. Orientada pelo grão-instrutorSírius, guardião da memória dos povos daTerra, a guia de bordo Canopus faz asapresentações aos passageiros. Personagense humanos reais vivem o mesmo desafio: decidirsobre o destino da nave. Assim como o de Gea,o destino da Terra também é desconhecido...Tópicos: formação do Sistema Solar;Sol; planetas; asteróides; cometas;satélites; Deuses da Mitologia ligadosaos planetas; Nuvem de Oort; mito de Caose Gaia; lenda grega da criação; conceito deGaia, segundo a ciência moderna.

Esperança!!!

...Sou professor a favor da esperança que me anima, apesar de tudo.Sou professor contra o desengano que me consome e me imobiliza. Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não luto pelas condições materiaisnecessárias, sem as quais meu corpo, descuidado, corre o risco de se amofinare de já não ser o testemunho que deve ser do lutadorpertinaz, que cansa, mas não desiste. Boniteza que se esvaide minha prática se, cheio de mim mesmo, arrogante e desdenhoso dos alunos, não canso de me admirar." (Paulo Freire)

Gente, acreditem se puderem, esta foto foi tirada no dia 5 de abril, na saída do estádio Beira Rio, no jogo do Internacional contra a Ulbra; no qual fui levar os alunos no projeto Criança Colorada!

Querer até é poder, mas que sufoco!

Infelizmente tive que me ausentar devido á problemas. Nem quero mais falar neste assunto, pois problemas, originam mais problemas. Então vamos a parte boa:

Eu voltei, e o melhor de tudo é que cheia de vontade de trabalhar!

Neste tempo que estive ausente, minha cabeça quase entrou em transe, pois estava sem acesso a rede, mas continuva pensando... pensando... e muito em tudo que aprendemos, que trocamos durante este percurso que já traçamos no PEAD e percebi que em muitos momentos é preciso remover montanhas, sacudir a poeira. Mas como dizia Fernando Pessoa:

" tudo vale a pena se a alma não é pequena"

Sempre acreditei que o estudo poderia me propiciar respostas, mas a experiência me fez compreender: o que ele traz mesmo, são somente indagações, embora sejam necessárias. O que nos remete à compreensão da vida são os valores armazenados com a convivência do outro.

Nesse momento, todo encanto se renov, vontade de investir no outro, a necessidade de acreditar no trabalho, enfim, a embriaguez dos sonhos. E aqui transparece a grande verdade: o sentimento não se sobrepõe a razão, mas a complementa, torna-a eficaz, consistente.

E assim no afã de construir um alicerce sólido vou colocando um tijolo aqui, outro ali. Sempre com a pretensão de poder mostrar, com lampejos de sutilezas, que a arte de educarvai além de teorias, do deixa pra lá, do não estou nem aí; é preciso nos indignar com estas falas e mostrar que o amor não é antagônico ao educar, não é apenas uma palavra de luxo.

" Ser professor é acima de tudo ser sonhador e otimista".

Acredito que ser professor é acreditar que apesar dos obstáculos e limitações que permeiam o nosso dia-dia, podemos sempre fazer melhor. É acreditar em si mesmo e num futuro promissor para a educação, acreditar que estamosfazendo nossa parte para que isso aconteça.

Representação do mundo pela matemática

Ao iniciar esta disciplina, fiquei muito confiante nos trabalhos que poderei realizar ao longo deste ano com meus alunos. Pela primeira vez estou trabalhando com uma turma de quarta série e isso fez com que surgissem muitas dúvidas, medos e o melhor, desafios.
Sempre pensei a matemática como algo pronto, sem questionamentos, sem muito o que construir, além dos jogos e materiais. Demonstrar, construir apenas o que a teoria nos dizia, construir manualmente o que já estava pronto teóricamente.Mas já neste inicio da disciplina, percebi que é muito mais do que isto. É uma busca constante, onde temos esta, presente em nosso dia-dia E quanto mais nos aproveitarmos disto, maior será o nosso crescimento e aproveitamento para nossa prática em sala de aula.
Confesso que nunca havia cogitado a hipótese de se fazer matemática através de jogos no computador com alunos na sala de aula. Primeiro pela minha falta de conhecimento e segundo por nunca ter tido acesso á este material.
Espero termos um bom semestre cheio de novidades e novos conhecimentos!

Contrato de trabalho?!

Atrasadíssima, li a sugestão da construção do plano individual de estudos. Achei muito interessante a proposta e na mesma hora surgiram algumas idéias na minha cabeça. Assim como todas as pessoas tenho muita vontade de melhorar, mas ás vezes falta o direcionamento, a busca pela resolução de meus objetivos, pois se perdem no meio de tantos outros que vão surgindo a medida que o trabalho se desenvolve. Acredito que com este trabalho, poderei direcionar meu trabalho para os objetivos que desejo alcançar. E o melhor de tudo isto é que nesta busca, ainda poderei contar com o auxílio de pessoas, que assim como eu buscam aprimorar seus conhecimentos e que estão inseridas no mesmo meio e no final de tudo chegar aos mesmos objetivos:
Evoluir na construção da aprendizagem!

Sobre o Portfólio

Estive ausente durante muito tempo, por isso agora terei que me inspirar em meu amigo aí em cima para correr atrás do prejuízo. Mas não tem problema, pois vontade e interesse não faltam, o problema são os meios para fazer acontecer as coisas, para se trabalhar. Mesmo muito atarasada espero que fique ótimo,até porque este Portfólio do semestre III foi muito prazeiroso de fazer e mais ainda em apresentar. Sei que tive mudanças em minha prática na construção deste, assim como depois com a contribuição de meus colegas de apresentação.

Assim que iniciei a elaboração de meu relato, passei pelas páginas de meus colegas e percebi o quanto todos tiveram mudanças em suas práticas, demonstrando crescimento e vontade de produzir mais e melhor.

Outra característica básica em meu grupo foi quanto a utilização das aulas de educação artística em suas aulas, ou melhor, a mudança de suas aulas de artes. Isto tudo depois da maravilhosa visita proposta pelo professor Bento à Bienal do Mercosul, especificamente no Santander Cultural. Visita esta guiada por Thales, monitor que fez de uma simples visita, algo fascinante e estimulador para muitos de nós.

Em minha opinião e na de alguns colegas também o que se evidenciou, foi a boa contribuição que a contação de história nos proporcionou. Muitos foram os relatos que salientaram esta prática em sala de aula. Neste ponto, percebi uma grande semelhança entre o meu trabalho e de meus colegas.

Quanto a minha apresentação, acho que foi claro e muito proveitosa; consegui transmitir para a professora e colegas o fascinio que tive neste projeto que apresentei, onde fiz uma mescla entre as disciplinas, valorizando e aproveitando o que cada uma tinha de melhor contribuido para o meu crescimento; resultando em um belíssimo trabalho concluído no final do ano letivo com toda comunidade escolar.

Um ponto que achei negativo em meu trabalho, foi a falta de recursos tecnológicos para apresentá-lo. Se o tivesse, poderia ter ficado mais rico; faltou esta visualização. Faltou também um pouco de tranquilidade para transmití-lo à meus colegas.

Adorei esta forma em que foi organizada as apresentações, pois durante o relato de meus colegas, tive a possibilidade de aproveitar algumas das experiências expostas em minha sala de aula. É maravilhosa esta troca que o PEAD nos possibilita! Ás vezes conseguimos resolver nossos problemas apenas ouvindo os colegas.

Mesmo com algumas deficiência, como por exemplo, utilização de recursos tecnológicos, ainda considero muito positiva e proveitosa a minha apresentação do Portfólio de Aprendizagens do semestreIII